Proč a jak se má změnit výuka na 1. stupni ZŠ ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho světGarance
30.6.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (2025) navazuje na ten stávající (2023), který již při svém prvním schválení v roce 2005 přinesl novou integrovanou vzdělávací oblast Člověk a jeho svět koncipovanou pouze pro 1. stupeň ZŠ. Ta v kurikulárním…
Podrobný výtah změn podle novely školského zákona k 24. 6. 2025Garance
24.6.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
V červnu Senát projednal návrhy, které mají dopad na každodenní chod škol – a některé z nich odmítl. Přinášíme vám stručný přehled toho, co novela školského zákona skutečně mění, co zůstává v platnosti a co školy čeká v nejbližších letech. Zaměřujeme se na…
Adaptační období v 1. ročníku základní školy - nutnost nebo vstřícný krok směrem k podpoře plynulého přechodu z mateřské do základní školy?Garance
15.5.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
(Ne)užitečnost odkladů povinné školní docházky je odborníky diskutována již delší dobu. Pokud odhlédneme od legislativních změn, které jsou aktuálně v procesu schvalování a měly by vstoupit v platnost od školního roku 2026/2027, a podíváme se na vstup do…
Flexi novela zákoníku práce: Průvodce změnami pro školy a školská zařízeníGarance
27.3.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Do Senátu ČR byla postoupena Poslaneckou sněmovnou schválená změna zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Přináší změny, které by měly přispět k větší flexibilitě pracovněprávních vztahů. Společně se na tyto změny, které se mohou promítnout do i do řešených…
Změny v RVP ZV: Co přináší revize rámcového vzdělávacího programu pro základní školy?Garance
13.3.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Ve vzdělávání se dlouhodobě diskutuje o jeho kvalitě, aktuálnosti, a především užitečnosti pro žáky. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání byl vydán v roce 2005, tedy před dvaceti lety, následně došlo k několika úpravám a doplnění. Poslední větší…
Výběr z Výroční zprávy České školní inspekce - základní vzděláváníGarance
3.2.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Základní vzdělávání se ve školním roce 2023/2024 uskutečňovalo podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s úpravou ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Úprava konkretizuje způsoby výuky českého jazyka jako druhého jazyka. V…
Spolupráce školy a OSPOD - Záškoláctví, vzor hlášení neomluvené absence žákaGarance
12.10.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Jedním z úkolů školy je práce se záškoláctvím žáků. V rámci prevence, řešení a zavádění opatření je nezbytná úzká spolupráce s:
Spolupráce školy a orgánu sociálně-právní ochrany dětíGarance
16.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Spolupráce mezi školami a orgány sociálně-právní ochrany dětí (dále jen OSPOD) je klíčová a žádoucí. V praxi však obě strany často narážejí na nedorozumění, která pramení z mylných nebo zavádějících představ o tom, co mohou jednotliví účastníci udělat a jak…
Plnění povinné školní docházky v zahraničí, v zahraniční škole na území České republiky nebo v evropské školeArchiv
13.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění (dále jen školský zákon), vymezuje v § 36 a následujících podmínky plnění povinné školní docházky. Školní docházka je povinná po dobu devíti…
Přijímání cizinců do MŠ, ZŠ, SŠ a ZUŠArchiv
11.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Přístup cizinců ke vzdělávání a školským službám je legislativně vymezen v § 20 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších změn a dodatků. Smyslem zákona je naplnit právo…
Žádost o stanovení jiného způsobu plnění povinné školní docházkyArchiv
11.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
podle § 40 písm. b) a § 42 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších…
Žádost o povolení plnění povinné školní docházky způsobem individuálního vzděláváníArchiv
10.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Popis prostorového a materiálně technického zabezpečen vzdělávání a podmínek ochrany zdraví individuálně vzdělávaného žáka;
Jiný způsob plnění povinné školní docházkyArchiv
9.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Plnění povinné školní docházky upravuje třetí část zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších…
Kalendář ředitele mateřské školy pro školní rok 2024/25Archiv
6.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Období školního vyučování a období prázdnin stanovuje zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Podrobnosti k organizaci školního roku, druhy, délku a termíny…
Kalendář ředitele základní školy pro školní rok 2024/25Archiv
6.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Období školního vyučování a období prázdnin stanovuje zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Podrobnosti k organizaci školního roku, druhy, délku a termíny…
Směrnice o vedení dokumentace školArchiv
2.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Směrnice ředitele školy se vydává na základě § 28 odst. 6 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky č. 364/2005 Sb., o vedení dokumentace škol a…
ČŠI a priority v základním vzdělávání ve školním roce 2024/2025Archiv
1.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Česká školní inspekce tradičně vydala klíčové dokumenty definující její směřování, priority a úkoly, tentokrát pro školní rok 2024/2025. Obvykle se v prioritách promítají výsledky předchozího školního roku a samozřejmě také…
ČŠI a kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání ve školním roce 2024/2025Archiv
1.9.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pro základní školy bude v následujícím školním roce společným jmenovatelem „otevřenost a alternativa”. Česká školní inspekce se dlouhodobě zaměřuje na otevřenou komunikaci škol vůči vnějším partnerům, přístup k alternativním metodám a formám výuky a jejich…
Novinky pro školní rok 2024/2025Garance
27.8.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Česká školní inspekce a předškolní vzdělávání ve školním roce 2024/2025Garance
8.8.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Česká školní inspekce tradičně vydala klíčové dokumenty definující její směřování, priority a úkoly, tentokrát pro školní rok 2024/2025. Obvykle se v prioritách promítají výsledky předchozího školního roku a samozřejmě také…
Pracovní náplň a zařazení asistenta pedagoga u žáka se speciálními vzdělávacími potřebamiGarance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Náplň práce asistenta pedagoga u žáka s tělesným postiženímGarance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pracovní náplň asistenta pedagoga u žáka se sociálním znevýhodněním (8. platová třída)Garance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pracovní náplň a zařazení asistenta pedagoga u integrovaného žáka v organizačním řádu školyGarance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pracovní náplň asistenta pedagoga u žáka se zdravotním postižením (6. platová třída)Garance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pracovní náplň asistenta pedagoga u žáka se sociálním znevýhodněním (8. platová třída)Garance
30.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Obecné informace k přiznanému uzpůsobení podmínek konání maturitní zkouškyGarance
1.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky je žák se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním, kterému je na základě jeho žádosti umožněno konat maturitní zkoušku za podmínek odpovídajících jeho (vzdělávacím)…
Smlouva o podmínkách poskytování osobní asistence ve školeGarance
1.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pracovní smlouva - asistent pedagoga (VZOR)Garance
1.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Smlouva o poskytnutí osobní asistenceGarance
1.6.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Zdroje metodického vedeníGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Z výzkumu prezentovaného Němcem a Strnadovou (2018) vyplývá, že asistenti pedagoga v praxi využívají tyto zdroje metodické podpory:
Asistent pedagoga financovaný z běžného rozpočtu školyGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Výše uvedené financování pozice asistenta pedagoga počítá s dotacemi, které jsou školám a školským zařízením poskytovány ze státního rozpočtu specificky na plat asistenta pedagoga. Vedle toho ale existuje i možnost platit asistenta pedagoga z běžného rozpočtu…
LiteraturaGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Bartoňová, M. (2003). Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In: Vítková, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2. vydání, s. 204–218. ISBN 0-86633-22-5.…
Jiné formy asistence: osobní asistentGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pozice osobního asistenta se od profese asistenta pedagoga v mnoha ohledech poměrně významně liší. V první řadě je potřeba zdůraznit, že nejde o pozici z oblasti školství, ale o profesi z oblasti sociálních služeb – spadá tedy do resortu Ministerstva práce a…
Další vzdělávání asistentů pedagogaGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
V oblasti dalšího vzdělávání se i na asistenty pedagoga – stejně jako na všechny ostatní pedagogické pracovníky – vztahuje ustanovení § 24 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických…
Asistent pedagoga ve speciální školeGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Podle upravené verze vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných (ve znění novely vyhláškou č. 196/2019 Sb.), platné od ledna 2020, ve většině speciálních škol a tříd už v současnosti není možné financovat…
Vymezení pozice asistenta pedagogaGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Základní vymezení pozice asistenta pedagoga lze najít v zákoně o pedagogických pracovnících, ve školském zákoně a ve vyhlášce o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Ekonomické zabezpečení pozice a plat asistenta pedagogaGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Ekonomické zabezpečení – získávání prostředků na platy asistentů pedagoga – se v současné době liší v závislosti na tom, zda jde o asistenta pedagoga v běžné (nikoli speciální) škole, nebo o asistenta ve škole speciální (oficiální terminologií „ve škole…
Jiné formy asistence: školní asistentGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Pozice školního asistenta byla vytvořena a dosud existuje pro potřeby projektů financovaných z dotací Evropské unie (aktuálně jde nejčastěji o zjednodušené projekty – tzv. „šablony”). Ředitel školy nebo školského zařízení může pozici školního asistenta zřídit…
Asistent pedagoga v běžné školeGarance
1.5.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Asistenti pedagoga v běžných mateřských a základních školách jsou v současnosti hrazeni ze systému podpůrných opatření – škola tedy dostává na jejich plat dotaci, ve výši předepsané tzv. normovanou finanční náročností, na základě doporučení školského…
Novinky ve školství od 1. 1. 2024 a klíčové změny v dohodách mimo pracovní poměr ve školáchGarance
15.1.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Nový kalendářní rok přinesl změny ve školských předpisech. Pokusím se je v tomto textu shrnout, zmíním, jak se s nimi budeme muset vypořádat v chodu školy, školského…
Trendy v adaptačních programechGarance
9.1.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Adaptace v prostředí mateřské školy je zásadní změnou v životě dítěte. Každé dítě vnímá odloučení od rodičů jiným způsobem. Faktorů, které ovlivňují adaptaci, je celá řada. Uveďme jako příklad temperament a osobnost dítěte, výchovu, celkovou úroveň…
Školní poradenské pracovištěGarance
20.11.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) je zařízení, které představuje vzájemně propojený celek výchovné oblasti školy (výchovné a kariérové poradenství) a preventivní oblasti školy (primární prevence). Hlavním cílem je poskytování poradenských služeb ve…
Školní strategie primární prevence a strategie předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chováníGarance
20.11.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Školní strategie primární prevence vychází z Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže, v současné době je její platnost od roku 2019 do roku 2027 a z RVP. Zároveň musí Školní strategie respektovat a zohlednit subordinaci v rámci…
Speciální pedagog - kvalifikace od 1. 9. 2023Archiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Speciální pedagog podle § 18 zákona č. 563/2004 Sb. získává odbornou kvalifikaci vysokoškolským vzděláním získaným studiem v akreditovaném magisterském studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené…
Pedagogický pracovník - předpoklady pro výkon činnostiArchiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Předpoklady pro výkon činnosti pedagogických pracovníků škol a školských zařízení, které jsou zapsány do rejstříku škol a školských zařízení a pedagogických pracovníků v zařízeních sociálních služeb upravují příslušná ustanovení zákona č. 563/2004 Sb., o…
Učitel uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři - kvalifikace od 1. 9. 2023Archiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Učitel uměleckých předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři musí podle § 10 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších změn a dodatků, splňovat některou z následujících…
Učitel jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky - kvalifikace od 1. 9. 2023Archiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Učitel jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky musí podle § 12 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších změn a dodatků, splňovat některou z následujících variant…
Vychovatel - kvalifikace od 1. 9. 2023Archiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Vychovatel školní družiny, vychovatel domova mládeže by měl podle § 16 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb. splňovat některou z následujících variant vzdělání:
Učitel mateřské školy - kvalifikace od 1. 9. 2023Archiv
20.9.2023, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Kvalifikovaný učitel mateřské školy by měl podle § 6. odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb. splňovat některou z těchto variant vzdělání: