Jak správně formulovat podnět na OSPOD, aby byl věcný a účinný, vzor podnětu, vzor zápisu o odmítnutí podpisuGarance
21.4.2026, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Podnět na OSPOD je citlivý krok. Používá se tehdy, když je ohrožen zájem dítěte nebo jeho vzdělávání. Podnět se opírá zejména o zákon č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně...
Jak správně zapisovat komunikaci s rodiči, aby byla právně průkazná a jak řešit situaci, kdy rodiče dlouhodobě nespolupracují nebo odmítají doporučení PPPGarance
20.4.2026, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Komunikace s rodiči je dnes jedna z nejcitlivějších oblastí. V případě sporu rozhoduje často právě to, co je doloženo písemně.
Spolupráce školy a OSPOD - Záškoláctví, vzor hlášení neomluvené absence žákaGarance
12.10.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Jedním z úkolů školy je práce se záškoláctvím žáků. V rámci prevence, řešení a zavádění opatření je nezbytná úzká spolupráce s:
Osobnost učitele a třídní klimaGarance
4.11.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
"Učitel je jedním ze základních činitelů vzdělávacího procesu, profesionálně kvalifikovaný pedagogický pracovník, spoluzodpovědný za přípravu, řízení, organizaci a výsledky tohoto procesu..." (Průcha, Walterová, Mareš, 2001). Pedagog je jedním ze základních...
Užívání sociálních sítí a jejich vliv na duševní zdraví mladýchGarance
5.12.2024, , Zdroj: Verlag Dashöfer
V moderní době se užívání internetu, a zpravidla sociálních sítí, stalo nedílnou součástí každodenního života člověka. Sociální sítě jsou nyní rychlým a snadným způsobem komunikace, získávání informací či trávení volného času, přičemž nejčastějšími uživateli...
Vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání v aktuálním znění (po poslední novele č. 306/2025.)Garance
29.9.2025, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Vyhláška č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání upravuje:
Společné vzdělávání po změnách od roku 2026: co musí ředitelé škol upravitGarance
6.4.2026, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Od roku 2026 vstoupila v účinnost rozsáhlá novela školského zákona a souvisejících vyhlášek, která zásadně mění fungování podpůrných opatření, roli školního poradenského pracoviště i financování odborných pozic. Změny nejsou jen "na papíře". Dopadají přímo do...
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti
18.5.2026, On-line, JUDr. Hana PolákováUjasníte si pravidla, která mají přímý dopad na organizaci výuky i odměňování zaměstnanců.
Tajemství úspěšných leaderů II
19.5.2026, On-line, Mgr. Lenka PoláškováMáte pocit, že den ředitele nemá dost hodin a váš seznam úkolů nikdy nekončí? Úspěšný leadership není o tom pracovat více, ale pracovat chytřeji. Tento webinář se zaměřuje na vnitřní svět lídra – na to, jak ovládnout svůj čas, neztratit se v detailech a udržet si energii i nadšení pro vedení školy.
Přerušení provozu mateřské školy (nejen) o prázdninách
20.5.2026, On-line, Mgr. Lenka PoláškováSprávná terminologie, kroky v souladu s požadavky aktuálních, právních předpisů, pokyny k vedení pedagogické práce a dokumentace v nestandartní organizaci provozu MŠ, práva a povinnosti rodičů a zákonných zástupců dětí… To vše jsou nesnadné situace, které však ve svém důsledku musí být bez zásadních chyb.
Základy AI v práci ředitele školy
25.5.2026, On-line, Mgr. Jitka ŠtádlerováHlavní přínos: Ředitel získá orientaci, jistotu a konkrétní představu, kde mu může AI začít ihned pomáhat v každodenní praxi.
AI asistenti pro vedení školy
25.5.2026, On-line, Mgr. Jitka ŠtádlerováHlavní přínos pro vedení školy: Ředitelé a členové vedení neodcházejí jen s teorií, ale s konkrétně nastavenými asistenty, kteří pomáhají šetřit čas, zrychlit přípravu podkladů a současně zachovat pedagogickou i lidskou kvalitu komunikace.
1 EUR
1 USD
1 GBP
100 RUB
100 JPY