Hodnocení ukrajinských žáků na konci školního roku 2021/2022Garance
4.5.2022, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na základní škole upravuje ustanovení § 51 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středím, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Podle tohoto ustanovení se za každé…
Základní informace ke spolupráci OSPOD a školyGarance
20.2.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Tento text předkládá základní východiska spolupráce školy a orgánů sociálně-právní ochrany dětí (dále „OSPOD”) z hlediska dítěte a jeho potřeb. Popsané postupy a doporučení vycházejí ze zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění pozdějších…
Školní psycholog na základní školeGarance
25.6.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Práce školního psychologa na základní škole začíná již jeho vzděláním. Musí mít dokončené vysokoškolské vzdělání magisterského typu v oboru psychologie. Dalším předpokladem, který mu může práci na škole usnadnit, je absolvování psychoterapeutického výcviku,…
Hodnocení žáků s LMP (lehké mentální postižení)Garance
10.3.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
V kontextu se vzděláváním žáků se SVP (speciálními vzdělávacími potřebami) na základních školách v ČR se v následující charakteristice budeme věnovat pouze žákům s lehkým mentálním postižením (LMP). V posledních letech se označení žáka s LMR (lehká mentální…
Plán pedagogické podpory (Martin M.)Garance
19.2.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
... Mgr. Lenka Štefanová Plán pedagogické podpory Jméno a příjmení dítěte, žáka nebo studenta (dále jen „žáka”) Martin M. Škola Ročník čtvrtý Důvod k přistoupení sestavení PLPP obtíže v písemném projevu Datum vyhotovení 30. září 2018 Vyhodnocení PLPP plánováno ke dni prosinec 2018 ...
Pozice a role žáka ve školní tříděGarance
17.10.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Dítě, které se na základě povinnosti dané zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, dostaví k zápisu do prvního ročníku základní školy, prochází rituálem…
Přímá pedagogická činnost zástupců ředitele od 1. září 2022
25.5.2022, On-line, JUDr. Hana PolákováVláda schválila novelu nařízení vlády č. 75/2005 Sb., kterým se stanoví týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti, s účinností od 1. 9. 2022. Pro přípravu nového školního roku je nezbytné se s ním seznámit a reagovat na změny především v týdenní rozsahu přímé pedagogické činnosti zástupců ředitele. Na webináři zjistíte i pracovněprávní důsledky přijatých změn.
Vnitřní směrnice
26.5.2022, On-line, Ing. Eliška HryzlákováFond kulturních a sociálních potřeb je určen k zabezpečování kulturních a sociálních potřeb zaměstnanců organizace, jejich rodinných příslušníků a důchodců (bývalých zaměstnanců). Jaká jsou pravidla pro tvorbu vnitřních směrnic při hospodaření s fondem?
Poruchy pozornosti a jejich dopad na školní úspěšnost
26.5.2022, On-line, Mgr. Marika KropíkováPojďte se hlouběji podívat na příčiny a následky nepozornosti, hyperaktivity a impulzivity žáků ve škole. Poruchy souhrnně označované jako ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD (Attention Deficit Disorders) se projevují neschopností udržet pozornost při výuce, dokončovat úkoly, zapomnětlivostí v každodenních činnostech.
Inspekční činnost České školní inspekce
8.6.2022, On-line, Mgr. Lenka PoláškováJasně, stručně, srozumitelné, nejen pro školní metodiky prevence!
Krizová komunikace ve školním prostředí
13.6.2022, On-line, Mgr. Marika KropíkováNěkdo v jejich okolí potřebuje pomoci v situaci, kterou vyhodnocuje jako krizovou. Těchto situací může být celá škála: od obavy přinést domů špatnou známku, přes osobní nebo zdravotní problémy až např. po úmrtí. V takovýchto situacích si většinou nejsme jistí, jak postupovat, jakým způsobem komunikovat, případně jakou další pomoc nabídnout.
1 EUR
1 USD
1 GBP
100 RUB
100 JPY