Souboj pravdy se lží v mediálním ringu. Kdo zvítězí?
10.5.2021, Zdroj: Člověk v tísni
... Dneškem startují „Týdny mediálního vzdělávání“, podpoří rozvoj mediální gramotnosti v ČR Už po páté se v České republice koná šestitýdenní akce na podporu mediální gramotnosti s názvem „Týdny mediálního vzdělávání“ (10. května – 18. června), které pořádá vzdělávací program ...
Kontrolní seznam příznaků COVID-19Garance
7.5.2021, , Zdroj: Verlag Dashöfer
... Mgr. Lenka Polášková KONTROLNÍ SEZNAM PŘÍZNAKŮ COVID-19 Záznamový arch pedagogického pracovníka Kontrolní seznam příznaků covid-19 u dětí, žáků a studentů Před zahájením vyučování se doporučuje s dítětem, žákem (případně jejich zákonnými zástupci) nebo studentem projít jednotlivé položky tohoto seznamu ...
MŠMT vydalo Zprávu z mimořádného šetření k distanční výuce
5.5.2021, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy (MŠMT) představuje Zprávu z mimořádného šetření MŠMT k distanční výuce žáků v základním vzdělávání. Z dat šetření, provedeného v únoru 2021 mezi 4102 školami, které jsou zřizované krajem, obcí nebo dobrovolným…
Žáci II. stupně ZŠ se 3. května vrátí v sedmi krajích do škol
29.4.2021, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Vláda na svém jednání 29. dubna rozhodla, že se od 3. května vrátí do mateřských škol děti v Praze, Středočeském, Pardubickém, Libereckém kraji; stejné už od 26. dubna 2021 platí v Karlovarském, Královéhradeckém a Plzeňském kraji. V těchto krajích probíhá…
AKTUALIZOVÁNO: MŠMT představilo další úpravy maturitních zkoušek
28.4.2021, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Na základě dodatku k opatření obecné povahy ke konání maturitní zkoušky v jarním zkušebním období 2021 byly doplněny nové úpravy, které se vztahují na žáky zdravotnických a sociálních oborů vzdělání, kteří odpracovali nejméně 160 hodin dobrovolně či v rámci…
Podpůrné opatření pedagogická intervence od 1. 1. 2021Garance
15.2.2021, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Novelou vyhlášky č. 27/2016 Sb. bylo podpůrné opatření pedagogická intervence přesunuto mezi podpůrná opatření prvního stupně. Novela vyhlášky č. 27/2016 Sb., vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, v platném znění…
Základní pravidla organizace provozu mateřské školy ve školním roce 2020/2021 a dopady Covid-19Garance
27.4.2021, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Příspěvek přináší základní přehled pravidel pro organizaci a provoz mateřské školy, se specifiky, vyplývajícími z dopadů výskytu Covid-19.
Základní informace ke spolupráci OSPOD a školyGarance
20.2.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Tento text předkládá základní východiska spolupráce školy a orgánů sociálně-právní ochrany dětí (dále „OSPOD”) z hlediska dítěte a jeho potřeb. Popsané postupy a doporučení vycházejí ze zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění…
Jak do komunikace mezi školou a rodinou zasáhla distanční výuka bez osobní přítomnosti žáků ve škole?Garance
15.7.2020, , Zdroj: Verlag Dashöfer
... Mgr. Lenka Štefanová Charakteristika školy Jsme spádová škola, která v současné době vzdělává přibližně 550 žáků. Podle individuálního vzdělávacího plánu je v naší škole vzděláváno 74 žáků a 18 z nich má upravené očekávané výstupy vzdělávání až na minimální úroveň dle platného RVP ZV potažmo dle našeho ...
Hodnocení žáků s LMP (lehké mentální postižení)Garance
10.3.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
V kontextu se vzděláváním žáků se SVP (speciálními vzdělávacími potřebami) na základních školách v ČR se v následující charakteristice budeme věnovat pouze žákům s lehkým mentálním postižením (LMP). V posledních letech se označení žáka s LMR (lehká mentální…
Legislativa, právo, dokumentace
17.5.2021, On-line, Mgr. Lenka PoláškováOn-line seminář přináší komplexní informace k inspekční činnosti v mateřských a základních školách. A nejen to. Lektorka se zaměří na poznatky z pedagogické praxe, nejčastější nedostatky a možnosti nápravy. Cílem webináře je metodická podpora účastníků v oblasti dokumentace, informace využitelné okamžitě v pedagogické praxi, jasně, stručně, srozumitelně.
Jak zvládat agresi dětí ve školním prostředí
24.5.2021, On-line, Mgr. Marika KropíkováWebinář odpovídá na otázky pedagogů spojené se vzrůstajícím počtem případů agresivity u dětí a mládeže a důsledky pro jejich další vývoj. Definuje příčiny agresivního chování z hlediska vlivů dědičnosti, rodinného prostředí a společnosti. Přiměřené chování učitele při řešení těchto situací může vést ke zmírnění vyhrocených situací. Práce pedagogů tak obsahuje i základní dovednosti při řešení konfliktních situací a předpokládá znalosti forem agrese, podnětů a spouštěčů agresivního chování.
Praktické využití podpůrných opatření u žáků se specifickými poruchami učení
26.5.2021, On-line, Mgr. Lenka BittmannováOn-line seminář je určen pedagogům a asistentům pedagoga na ZŠ i SŠ, speciálním pedagogům, školním psychologům a dalším odborníkům.
Legislativa, právo, dokumentace
3.6.2021, On-line, Mgr. Lenka PoláškováPandemie covid-19 přinesla pro ředitele škol řadu komplikací. Omezení a změny provozu mateřských a základních škol se projevily v oblasti významných změn práv a povinností dětí, žáků, studentů a zákonných zástupců. Připravili jsme pro Vás webinář, ve kterém Vám na konkrétní předloze školního řádu poradíme, jak realizovat aktualizaci školního řádu takovým způsobem, aby byl pružně a prakticky využitelný v průběhu pandemie i po jejím skončení.
Podpůrná opatření 2. až 5. stupně u žáků základních škol
9.6.2021, On-line, Mgr. Marika KropíkováZaměříme se na novelu školského zákona č. 561/2004 Sb., a to především na § 19 školského zákona a s ním související vyhlášku č. 27/2016 Sb., a RVP ZV. Rozebereme jednotlivé stupně podpůrných opatření a jejich specifika (individuální vzdělávací plán, asistent pedagoga, působení dalších osob poskytujících podporu atd.).
1 EUR
1 USD
1 GBP
100 RUB
100 JPY