MŠMT splnilo milníky a cíle z NPO za 2,5 miliardy Kč
23.3.2023, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Česká republika obdrží od Evropské komise první platbu z Nástroje pro oživení a odolnost, a to ve výši 22 miliard Kč. MŠMT se na získání této částky podílí splněním milníků a cílů za 2,5 miliardy Kč, které byly určeny na podporu digitalizace vzdělávání,…
K učitelské profesi by bylo možné přilákat výrazně více studentů, než jaká je realita
23.3.2023, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
V České republice existuje téměř šest tisíc akademicky talentovaných uchazečů o vysokoškolské studium, kteří jsou otevření profesi učitelství, ale nepodali si k jeho studiu přihlášku. Tento počet představuje významný nevyužitý potenciál – je to zhruba…
MŠMT rozdělilo 100 milionů korun na podporu obědů zdarma
21.3.2023, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
MŠMT zveřejnilo výsledky výzvy o poskytnutí dotace pro nestátní neziskové organizace „Podpora školního stravování žáků základních škol na rok 2023". Vzhledem k inflaci, rostoucím cenám potravin a energií byla alokace na tento rok navýšena ze 60 na 100…
Týdny mediálního vzdělávání nabídnou diskuze s novináři na školách, návštěvy redakcí, materiály do výuky i debatu o umělé inteligenci
21.3.2023, Zdroj: Člověk v tísni
Již posedmé se vyučující se svými třídami mohou zapojit do projektu na podporu mediální gramotnosti s názvem Týdny mediálního vzdělávání. Během nich budou mít školy možnost uspořádat debatu s novináři či podniknout exkurzi do zapojených…
Digitalizujeme školy - webinář k Národnímu plánu obnovy
21.3.2023, Zdroj: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy od začátku roku 2023 avizuje finanční podporu základním a středním školám, díky Národnímu plánu obnovy (NPO). Prostřednictvím této finanční podpory, mají školy možnost poskytnout svým žákům, ty správné digitální…
Příplatek za třídnictví od 1. září 2021Garance
31.8.2021, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Na začátku nového školního roku pedagogické pracovníky čeká další zlepšení jejich platových podmínek. Navyšuje se rozpětí příplatku za třídnictví. Je to drobná satisfakce za dosud neschválenou novelu zákona o pedagogických pracovnících, která, pokud by byla…
Jazykové a komunikační bariéry žákůGarance
19.2.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Jazyková bariéra žáků, kteří nedostatečně ovládají vyučovací jazyk, může proces jejich vzdělávání zásadně ztížit. Nejenže tito žáci méně rozumějí probíranému učivu, ale také se hůře orientují ve školním prostředí a jsou zranitelnější v kolektivu, pokud vztahy…
Pozice a role žáka ve školní tříděGarance
17.10.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Dítě, které se na základě povinnosti dané zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, dostaví k zápisu do prvního ročníku základní školy, prochází rituálem…
Role školských poradenských zařízení v inkluzivním vzděláváníGarance
4.9.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Školská poradenská zařízení (dále ŠPZ) začala vznikat koncem padesátých let 20. století. Postupně se vytvořila síť pedagogicko-psychologických poraden (dále PPP). Poradenský systém se po roce 1989 rozšířil o nová poradenská pracoviště zaměřená na klienty se…
Základní informace ke spolupráci OSPOD a školyGarance
20.2.2019, , Zdroj: Verlag Dashöfer
Tento text předkládá základní východiska spolupráce školy a orgánů sociálně-právní ochrany dětí (dále „OSPOD”) z hlediska dítěte a jeho potřeb. Popsané postupy a doporučení vycházejí ze zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění pozdějších…
ChatGPT a jiné myslící stroje ve vzdělávání
29.3.2023, On-line, Jan KršňákZa žáky píší domácí práce umělé inteligence (AI). Za učitele dělají přípravu na hodiny a sledují učební pokroky studentů. Veškerá školní administrativa je automatizovaná. Taková je představa zavádění AI do vzdělávacího systému. Jedná se o vzdálenou, anebo blízkou budoucnost?
Extremistické a xenofobní chování mládeže - prevence
4.4.2023, On-line, Mgr. Marika KropíkováPedagogové jsou velmi často bezmocní při diagnostikování, terapii a prevenci. Webinář je zaměřen na poznání a vyhledávání dětí s extremistickými názory, na následnou práci se stoupenci a hlavně na preventivní techniky.
Digitální wellbeing a digitální informace
6.4.2023, On-line, Jan KršňákMediální výchova není jen průřezovým tématem, každé učení je v dnešní době současně mediální výchovou a škola sama je informačním médiem. Jaká jsou specifika digitálních informací? Jak vypadá mediální výchova pro digitální věk?
Školy a virtuální realita - možnosti, úskalí, praktické tipy
19.4.2023, On-line, Ing. Tereza PatočkováŠkoly byly vždy průkopníkem nových technologií. Mnoho dětí se teprve ve škole učí pracovat s počítačem, bezpečně pohybovat na internetu, ovládat kancelářské programy... Není divu, že školy chtějí dětem představit i virtuální realitu. Jak to ale udělat smysluplně, aby si z toho žáci a studenti odnesli i něco navíc?
Agresivní zlobivé a zuřivé dítě
25.4.2023, On-line, Mgr. Lenka PoláškováKřičí. Zuří. Nejde utišit. Kope okolo sebe. Agresivita dětí roste. Často jsou nezvladatelné, vzpurné. Poděkovat, počkat a požádat už dávno není samozřejmostí. Kde se stala chyba? Je v rodičích, společnosti, prarodičích, škole, vývoji civilizace, nebo je všechno úplně jinak?
1 EUR
1 USD
1 GBP
100 RUB
100 JPY